Çalıştaylar
Bir Akademik Geleneğin İnşası
Eğitim Tarihi Derneği (ETAD), daha önce Türk Eğitim Tarihi Platformu adı altında bir araya gelen eğitim tarihçilerinin başlattığı bilimsel faaliyetlerin kurumsal bir devamı niteliğindedir. Platformun, eğitim tarihi alanının Türkiye’deki kurumsallaşma ihtiyacına cevap verme ve alanda çalışan araştırmacılar arasında kalıcı bir iş birliği zemini kurma hedefiyle başlattığı “Türk Eğitim Tarihi Çalıştayları” serisi, artık Eğitim Tarihi Derneği çatısı altında daha güçlü ve kurumsal bir yapıyla sürdürülecektir.
Bu çalıştaylar, tarihsel ve eleştirel bir bakış açısıyla eğitim sistemimizi şekillendiren olguları derinlemesine incelemeyi amaçlamaktadır.
Türk Eğitim Tarihi Çalıştayları II: Türk Milli Eğitimine Dış Etkiler (2025)
Serinin ikinci çalıştayı, 26-27 Şubat 2025 tarihlerinde Marmara Üniversitesi’nin ev sahipliğinde gerçekleştirilmiştir. Bu çalıştayda, Türk milli eğitim sisteminin tarihsel süreçte karşılaştığı dış etkiler, disiplinler arası bir bakış açısıyla ele alınmıştır.
Çalıştayda Ele Alınan Başlıca Konular:
Türkiye’ye davet edilen yabancı uzmanlar (John Dewey gibi) ve hazırladıkları raporların olası etkileri.
Fulbright Antlaşması sonrası eğitim reformları ve bu antlaşmanın Türk eğitim politikalarına yansımaları.
Misyoner okullarının ve Robert College gibi yabancı eğitim kurumlarının kurumsal ve kültürel etkileri.
Rockefeller, Carnegie ve Ford Vakfı gibi uluslararası aktörlerin Türk yükseköğretimindeki rolleri ve katkıları.
PISA ve TIMSS gibi uluslararası değerlendirmelerin eğitim politikalarını yönlendirici rolü.
Çıktı: Çalıştayda sunulan bildirilerin, kapsamlı metinler haline getirilerek yakın zamanda editöryal bir kitap olarak yayımlanması planlanmaktadır.
Türk Eğitim Tarihi Çalıştayları I: 2. Maarif Şûrası ve Ahlâk Eğitimi (2024)
Serinin ilk çalıştayı, 5-6 Haziran 2024 tarihlerinde İbn Haldun Üniversitesi ev sahipliğinde düzenlenmiştir. Bu bilimsel toplantı, erken Cumhuriyet döneminin belirleyici eğitim politikalarından biri olan “2. Maarif Şûrası ve Ahlâk Eğitimi” konusuna odaklanmıştır.
Çalıştayda, Osmanlı’dan Cumhuriyet’e ahlâk eğitimi anlayışındaki değişim , ideal yurttaş profili oluşturma çabaları ve dönemin entelektüelleri arasındaki görüş ayrılıkları gibi konular derinlemesine tartışılmıştır.
Bu ilk çalıştay, yalnızca tarihsel bir dönemi analiz etmekle kalmamış, aynı zamanda katılımcıların periyodik olarak devam edecek organizasyonlar ve bir dernek kurulması gerektiği yönünde ortak görüş bildirmesiyle, Eğitim Tarihi Derneği’nin kurulmasına giden yolun ilk somut adımı olmuştur.
Gelecek Çalıştaylar
Türk Eğitim Tarihi Çalıştayları serisi, derneğimizin en önemli akademik faaliyeti olarak düzenli aralıklarla devam edecektir. Bir sonraki çalıştayın teması, tarihi ve diğer detayları en kısa sürede bu sayfadan ve duyurular bölümünden ilan edilecektir.